Kansainvälinen monilukutaidon tutkimus ICILS

Tietoja ja taitoja verkkomaailmaan

Kansainvälisessä monilukutaidon tutkimuksessa (ICILS, International Computer and Information Literacy Study) tarkastellaan yläkouluikäisten nuorten taitoja käyttää tietokoneita, kun he etsivät, muokkaavat ja arvioivat tietoa sekä luovat sisältöjä ja kommunikoivat muiden käyttäjien kanssa niin kotona, koulussa, työelämässä kuin osana yhteiskuntaa. Tähän liittyy myös tietoverkkojen käytön kriittinen arviointi. Osanan tutkimusta tarkastellaan myös nuorten ohjelmoinnillisen ajattelun taitoja. Lisäksi kerätään tietoa opettajien valmiudesta ja asenteista tietotekniikan hyödyntämiseen osana opetusta. Tutkimus koostuu tietokoneella toteutettavasta testistä oppilaille sekä kyselyistä, jotka suunnataan niin oppilaille ja opettajille kuin koulujen rehtoreillekin.

Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen on tärkeä kansalaistaito sekä itsessään että osana monilukutaitoa. Se on oppimisen kohde ja väline. Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen sekä monilukutaito ovatkin uudessa Perusopetuksen opetussuunnitelmassa (2014) tärkeässä asemassa kaikki oppiaineet läpileikkaavina laaja-alaisina osaamiskokonaisuuksina. ICILS-tutkimus tarjoaa mahdollisuuden tarkastella ja arvioida sitä, millaisia tietoja ja taitoja yläkouluikäisillä nuorilla on ja mihin seikkoihin opetuksessa ja myös opettajien koulutuksessa pitäisi kiinnittää huomiota.

Keskeinen tutkimuskysymys on, mikä on osaamisen taso eri maissa ja kuinka tasaisesti osaaminen jakautuu oppilaiden ja koulujen kesken. Lisäksi tarkastellaan sitä, mitkä oppilaan taustaan, koulun piirteisiin ja opetuksen organisointiin liittyvät tekijät vaikuttavat oppilaiden menestymiseen.

Tutkimuksen toteutus

Tutkimukseen osallistuu kattava otos suomalaisia 8.-luokkalaisia sekä heidän opettajiaan ja koulujen rehtoreita.

ICILS-tutkimusta koordinoi kansainvälinen IEA-järjestö (International Association for the Evaluation of Educational Achievement). Tutkimus toteutettiin ensimmäisen kerran vuonna 2013, mutta tuolloin Suomi ei ollut mukana tutkimuksessa. Suomessa ICILS-tutkimuksen toteuttaa Koulutuksen tutkimuslaitos.

KTL:n suomenkielinen ICILS 2018 -esite

IEA:n ICILS-sivut: http://www.iea.nl/icils-international-computer-and-information-literacy-study